“圣人云,君为轻、社稷次之、民为重。古语也说,为君者当勤政
民,由此可见明君是天
兴盛的
本。但父皇在书中却说,法纪至上,有法则有国,无论有无明君。儿臣对此甚是迷惑,请父皇赐教。”张乾虽然才十岁,但神态从容,举止有度。
转
间,就是五年。
张瑄放
手里的书籍,慢慢抬
来望着站在自己书案前的一脸稚
的嫡
张乾,十岁的张乾
材修
,眉清目秀,颇有几分张瑄少年时候的风采了。
“父皇本事再大,也
不好这个国家。你的老师张巡能力再
,也不能一
永宁五年十一月,朝廷将南诏并
剑南
,更名为西南省,由安思顺
任最
军政主官。
永宁五年初,郭
仪奉诏率军二十万南征南诏。五年九月,南诏平。
永宁四年七月,皇帝再次
诏,改革朝政,推行中央朝廷衙署全天候办公制度,而皇帝本
,保持既定的早朝,加设午朝。
“启禀父皇,儿臣愚钝,只看了三篇,还有些一知半解。”张乾的声音清脆,却很有调理,显得比同龄的孩
成熟许多。这数年来,张瑄不仅让张乾拜张巡为师学习这个时代的经史
集、文学礼仪,还专门
时间来亲自教导。
永宁九年七月十一日,御书房。
天

了休养生息、富国
民
速发展的大时代,迈
了中华帝国的新纪元。
张瑄的施政没有脱离社会实际,他在一
地以个人之力改变着这个国家。
永宁四年六月,大朝会之上,皇帝颁布诏书,将天
改为30个行政省,设立十一个军事都督府——将全国兵
重新打
调
,兵力往西北和西南、渤海、漠北等边防线上布控。至于
地各
,则
据实际
况设立地方军区,驻军数量由兵
裁定,报皇帝批准。
这样一来,原本的地方藩镇等于是变相取消了。边防线以
,国境之中,只有服从中央领导的行政区域各级衙署,没有军事小集团了。
永宁四年末,皇帝颁布“设立官办学堂令”,在京城、各省设立100所官办文学堂和武学院,选
优秀人才
其中学习培养。这
教育制度,成为科举制度的有益补充。
……
张乾低
看了看自己手上
着的一本书册,这是他的父皇
费一年的时间,自行写就的一本书,名为《人-家-国》。虽名为书,其实就是张瑄这个穿越者以现代思想
汇这个时代的现实对诸多政治、经济、军事、社会等问题的独到阐述,相当于一个论文集。
……
张瑄微微一笑,“乾儿,你说得很好。你能想到这个问题,父皇甚是欣
。你年纪还小,有些
理父皇日后慢慢教导你知晓。但是父皇要你从小就要树立这样的观念:一个国家越
大,就越需要
持法治,依法治国。律法制度,是立国的
本。这个
理你日后自会明白。一个皇帝再有本事,也只有个人之力,要治理好一个国家,需要一整
完善先
的制度,需要一个运转
效廉洁勤政的朝廷机构,而不是靠哪一个人的本事。”
“说来听听。”张瑄微微一笑
。
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谈判并立
互不侵犯条约等诸事。
“乾儿,朕让你读的书,你读了吗?有什么
受,说来给朕听听。”
永宁四年八月,皇帝
达奖励生育诏和推商兴农诏。在全国范围
,鼓励生育,鼓励吞天开垦和商业贸易,大大提
商贾的社会地位。
永宁四年九月,朝廷设立恩科,开科取士,选
近千名官员奔赴天
各省、州府县。
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