被契约后我成了元帅夫人_分节阅读_290(2/2)

亓渊很不赞同，反驳：“二老，话不是这么说的。我在奥斯特开了个修仙学校，了教育这一行，我才知，学生学不学，跟个人兴趣有很大关系，也跟师们的教育方式有很大关系。因材施教，寓教于乐寓学于乐，激发学生对学习的兴趣远远比镇压和填鸭式教育要好得多……”

此刻，亓渊闻言，便一副疑惑的样，说：“大老，这些东西都是奥斯特的科技产品，我和我的侣特意带回来给大家见识的。大家都喜，说明我没错呀。”

亓渊，：“可以的。不止是飞行这些，包括那些治疗舱、武机甲什么的，都可以，我都分给我哥哥们了，让他们研究研究。咱们仙界墨守成规了这么万万年，都没什么新东西，全是一代代传来的。”

几位老面面相觑，都快被亓渊说了。

三老惊疑：“还可以跟咱们炼结合起来？”

“可是您看看，面那些小世界，哪个世界不是在发展化着，特别是那些以科技为基础的小世界，日新月异，新东西层不穷，人们的生活平越来越好，科技越来越先，虽然他们没有法力，但是他们照样能在天上飞，照样能从一个小星球到达另一个小星球。咱们可不能小瞧了他们，他们探索宇宙的脚步从来没有停。”

亓渊说了半个小时，最后总结：“所以说，诸位老，要想孩们自己乐意去修炼，喜修炼，才是重呀。孩们现在明显修炼动力不足，但是你们看，他们对科技产品那么有兴趣，那咱们完全可以搞个赏罚机制嘛，比如完成了修炼任务，就奖赏他一台机甲。那他为了得到喜的机甲，就有动力呀，你们说是不是？”

三老想了想，：“是有几分理……”

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验过了，是不是可以关了，把那些东西都收起来了？”

二老鼻一哼，说：“都是些玩乐的东西，对修炼毫无益，浪费时间，那些个东西本就没必要让他们知。”

亓渊结合自己这几年学到的科学教育学知识，给诸位老阐述了一份几千字的教育小论文，还把学校里的案例拿来分析了一，听得诸位老目瞪呆。

五王什么时候这么能说了？而且条条听起来都很有理的样？五王原来这么有才能的吗？

“正是因为我会到了这差距，我才把这些东西带回来的，这也是咱们炼炼丹的一个新方向呀。我们要是不求创新，谋求新发展，此以往，咱们怕是只能坐井观天，迟早被没有法力的凡人们甩，被时间的洪给冲走了。”

亓渊赶趁打铁，说：“就是很有理啊。而且，三老，您家小孙不是对飞行兴趣吗？我这次也给我大哥带了许多飞行回来，他正在研究把这科技飞行和咱们的炼结合起来，以制作更新型的法宝飞行。您想想，这要是成功了，也是咱们修炼的一个大突破呀，对不对？”

被老们要求关掉验区的形，之前亓渊他们就已经预料到了，邢博宇在秘境修炼前也跟亓渊说了应对方法。