“你提供的这个
况非常重要。”
“听到了。”段老师
。
“我也听到了。”
老师
。
“你是说,湛玉曼的宿舍里面有一个男人?”
郑峰将放在桌
面的椅
放在房梁
面,然后用手将椅
碰倒在地,这个动作一共重复了三次。
房间的地上是方砖,椅
倒在方砖上的声音还是比较大的。
“当时,我没有这么想,我以为是隔
付主任和他
人说话,那天
午,付主任的
人送东西来,我以为她晚上没有走……那天晚上,蒲老师回石
寨去了。可第二天早上,我并没有看见付主任的
人,我的心里面就犯起了嘀咕,但这件事
,我很快就忘到脑后去了,我也没有问付主任。”
老师的叙述如
:
老师有些不解,但还是照李云帆的话
了。
“你们听到几声?”
“你回忆一
,这个男人说话的声音像谁?”
那么,在昨天夜里……即四月十一号的夜里,段老师为什么听不到声音呢?
在湛玉曼
事前十几天,一天晚上,段老师到亲戚家去喝喜酒,晚上就留在了亲戚家,第二天早上才回来。所以,宿舍里面就剩
老师一个人。那天夜里,
老师起床解手的时候,听到男人和女人说话的声音。
“肯定是男人说话的声音,但到底说什么,不知
,声音非常低,不是人与人之间那
正常的谈话……声音是故意压低了的。”
现场模拟得
了一个既简单,又重要的结论:椅
不是湛玉曼踢倒在地上的,而是凶手自己放到地上的。在当时的
景之
,凶手是不可能让椅
发
声音来的,因为他担心被隔
的人听见,凶手离开作案现场的时候,不是从大门走的,从大门走,他只需要一
时间,而如果选择其它
的话,就需要一定的时间,同志们到目前为止还没有
明白凶手是如何离开作案现场的,可见,凶手要想不
一
破绽,就必须在这上面
足文章,
这
文章是需要时间的。
老师同时竖起了三
手指
。
这就是椅
倒地的声音,声音非常清楚,可以肯定,在更
人静的时候,声音会更加清楚。
“三声。”段老师
。
“因为声音太小,说话的时间又太短,听不清他说什么,我没法听
他说话的腔调和习惯用语,就没法知
他是谁。”
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
“四
多
钟样
,我每天都是在这时候醒的。”
“你们现在可以问问副主任,如果那天晚上付主任的
人没有留
的话,那么,这个男人的声音一定是从湛玉曼的房间里面传
来的。”
“你听见男人说什么了?”
接
来,李云帆把谈话的地
放在了段老手和
老师的房间,李云帆之所以把
老师加
来,是因为
老师突然想起了一件事
,当时,段老师就在跟前,所以,撇开段老师是不合适的。
“一天夜里,是什么时间?”
“咚”。
李云帆走
房间,站在段老师房间的门
:“段老师,你们有没有听到声音?”
“咚”。
李云帆走到湛玉曼的宿舍门
,冲郑峰
了一
。然后走
段老师和小
的宿舍。
我们都知
李云帆和郑峰想
什么了。